我和孩子成长记（二十）疫情宅家检验了亲子关系

        从2014年至今，刘老师通过很简单的方法，通过精准、持续地指导教会了我如何与孩子沟通，如何对待孩子出现的状况，如何一步步达成目标，让我越来越淡定，越来越从容，越来越自如地和孩子互动。而孩子则学会了如何为自己负责，如何确立目标和达成目标。我从中总结出十条启发我的思考：
1、是控制还是允许、接纳一切的发生；
2、对待孩子问题的态度，是把问题当提醒、当机会还是焦虑愤怒；
3、对侍老师或其他人的评价，是以他们的评价来指责孩子、要求孩子，还是尊重孩子、了解孩子的想法；
4、是聆听孩子的需求，再支持、引导鼓励，还是一厢情愿把自己的想法强加给孩子；
5、是自责、担忧，还是向前看，好好思考我可以做什么让现在和未来更好；
6、是被眼前的困难所困不相信孩子会更好，还是始终相信有资格拥有优秀的孩子（信念）；
7、是坚持目标导向还是遇到困难就退缩、降低目标；
8、是只关心学习还是允许孩子有自己的兴趣，和孩子多交流了解他的喜好；
9、改变思维习惯和信念需要持续的执行和总结，因为过去的习惯和潜意识比较强大会对自己造成阻碍。因此需要不断去做，并不断总结；
10、对于规矩和目标坚定不移地要求，其实是对孩子的潜意识沟通：我相信你能做到！
        疫情期间检验了之前的成果，在其他高三家长抓狂孩子不愿多说一句话，学习需要监督时，我们的家则一片和谐，孩子安排好作息并很好执行，我只要关注一下，并适时询问、沟通，家庭氛围轻松愉悦。
        我相信这样的教育才是符合道的教育，最终达到守礼的境界！感恩生命中的贵人刘老师！感恩自己的坚持！